報(bào)告根據(jù)網(wǎng)絡(luò)科普用戶所關(guān)注的知識(shí)類型，對(duì)其動(dòng)機(jī)做出區(qū)分，并劃分出四類人群。其中，46.4%的網(wǎng)絡(luò)科普用戶屬于生活需求群，他們的動(dòng)機(jī)在于提高生活質(zhì)量、提升健康水平，因而生活常識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)是最受網(wǎng)民歡迎的科普知識(shí)類型。而基于興趣愛好的用戶最關(guān)注文史哲、天文和自然地理方面的知識(shí)；基于職業(yè)發(fā)展需要的用戶關(guān)注的知識(shí)類型專業(yè)性較高，包括工學(xué)、實(shí)用技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理；學(xué)習(xí)需求群則主要關(guān)注數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)。

青少年網(wǎng)絡(luò)科普發(fā)展急需健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

本次研究所調(diào)查的青少年家長中，約有四分之一（25.4%）表示已經(jīng)幫助孩子使用互聯(lián)網(wǎng)獲取科普知識(shí)，28.9%的被訪家長愿意讓孩子使用網(wǎng)絡(luò)科普，但是目前還沒有使用。另外45.7%的被訪家長表示不愿意讓孩子通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取科普知識(shí)。

和許多新興的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用擴(kuò)散規(guī)律相似，網(wǎng)絡(luò)科普教育的早期使用者是學(xué)歷較高的人群。由于互聯(lián)網(wǎng)接入條件、網(wǎng)絡(luò)使用能力、教育理念等關(guān)系，家長學(xué)歷越高，讓孩子使用互聯(lián)網(wǎng)獲得科普教育的比例也越高，大專和大學(xué)本科以上的家長中，讓孩子使用網(wǎng)絡(luò)科普服務(wù)的比例分別達(dá)到43.5%和44.5%，而學(xué)歷在小學(xué)以下的家長中這一比例僅為6.4%。

與此同時(shí)，更多的家長目前還不愿意讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科普知識(shí)，其重要原因在于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的顧慮，包括上網(wǎng)成癮、網(wǎng)絡(luò)上的不健康內(nèi)容等。報(bào)告認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該成為影響青少年健康成長的因素，網(wǎng)絡(luò)上的豐富資源應(yīng)成為幫助家長開展家庭教育的重要工具，而家長觀念的改變，還需要各界共同努力營造出一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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